Semana 8 -Revisitando San Rosendo

octubre 12, 2025
                                                              Semana 8 – Revisitando San Rosendo

Martes — la clase, la conferencia y la primera corrección
Entré a la sala con una mezcla de ganas y nervios: Roco estaba en una conferencia, por lo que la ayudante iba a hacer las correcciones, la verdad esperaba una correción del profesor debido a que no había podido correguir con el. Decidí asistir un rato a la conferencia porque necesitaba avanzar en mi modelo y recibir feedback (la semana anterior me había quedado sin corrección por el accidente). La charla de Roco hablaba en síntesis del uso del blog como material pedagógico, cómo el registro constante mejora la autonomía del trabajo y cómo una práctica de documentación hace el proceso más transparente y recuperable. Eso me hizo reflexionar entendí que quizá no le doy al blog el tiempo y la intención que merece. Desde ese día (martes) empecé a escribir todo lo que iba haciendo cada avance, cada duda, cada decisión, lo que me permitió ordenar pensamientos y ir teniendo un registro de mis ideas, de como cambiaban, o ocmo se refinaban.

La corrección con la ayudante (Danny) fue clave. Al principio estaba asustado: pensaba que todo lo que llevaba era un error y que debía cambiarlo todo. Pero la ayudante me ayudó a ver lo opuesto, no estaba todo mal, mis ideas tenían fuerza, solo necesitaban pulirse y comunicarse mejor. Le mostré mi segundo modelo (he hecho tres en total) y ella opinó que se acercaba a lo que buscaban los profes. Aunque aún no sentía seguridad, pues se que el ayudante no siempre es del todo consiente de lo que quiere el profesor, pero me quedé con una idea general.

También, para este proceso Roco pidió que trabajaramos con tallerines, para no encerrarnos en utilizar planos y cerrar el espacio sin configurarlo correctamente, creo que fue un acierto a la hora de trabajar el espacio y entenderlo, me di cuenta de que son realmente fáciles de cortar, y experimenté con pegamentos. El pegamento líquido tardaba mucho y no quedaba firme; la silicona caliente pegó rápido y más firme, aunque los acabados no son mis favoritos. Igual, la rapidez me permitió trabajar con los modelos con mayor velocidad.

Mi duda sobre cambiar de terreno (terreno 7) y la decisión de volver al terreno 1

Terreno 7

Con ganas de explorar, fui a ver el terreno 7 (uno de los cuatro que podíamos elegir en la sección de elisa). En clase parecía prometedor para adultos mayores, pero en terreno fue otra cosa: muy pequeño, con accesos complicados (hay que dar la vuelta a la manzana por caminos en mal estado) y una pendiente irregular y pronunciada. No encajaba con lo que necesito para garantizar accesibilidad real. Volví a mi terreno original (el 1) y confirmé que era mejor opción: está en una de las zonas más planas de San Rosendo, tiene acceso directo sin escalones hacia el tren, locomoción hacia el CESFAM y Laja, buena entrada relativamente plana, mejor asoleamiento y una posición más céntrica, además de estar cerca de la sede que ocupan personas discapacitadas, de lo que hablaré más adelante. Volver a este terreno me permitió validar lo que la ayudante me había dicho: mis ideas sí tenían potencial, solo debía explicarlas mejor.

Mi cambio de usuario: de “adultos jóvenes” a “personas con discapacidad”
Como había mencionado en mi blog anterior, quería cambiar mi usuario que anteriormente eran adultos jovenes que están migrando de San Rosendo, pero sentía que era débil, porque era incierto, no sabía que podía hacer para incentivar a que se queden, y decidí trabajar con un problema mucho más real, que son los adultos mayores en San Rosendo. Hablando con mi compañera de taller Millaray y con mi madre (educadora diferencial), junto con la información que había recopilado anteriormente sobre población envejecida, llegué a una conclusión distinta: mi usuario no serán los adultos mayores en abstracto, sino las personas con discapacidad (muchas de ellas adultas mayores). Esta decisión surgió de conversaciones, de lectura de datos y, sobre todo, de la experiencia directa en terreno.

Mi salida a terreno (miércoles) foco total en el usuario

Hice una salida dirigida a entender la vida cotidiana con discapacidad: fui con mi amiga Onix y desde que llegué recorrí solo las rutas accesibles para silla de ruedas, para entender como una persona con movilidad reducida experiencia san rosendo. Tomé fotos y videos y recorrí el trayecto desde la estación de tren hasta el terreno elegido y diferentes espacios públicos de San Rosendo, también pasé a la municipalidad a pedir información relevante para mi estudio. 

Observaciones concretas de la salida:

• En el tren: hay rampa en el último vagón para subir sillas de ruedas y un cinturón en la pared para asegurar la silla. Me lo mostró una señora de los tickets muy amable

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• Bajando del tren uno sube por unas escaleras, pero hacia la municipalidad existe un camino con rampa habilitada para personas en silla de ruedas que evita las escaleras, y desde ahí se puede recorrer casi todo san rosendo a traves de rampas, en el 2012 hubo un plan urbano que le dió accesibilidad a las veredas.

• La locomoción interna tiene recorridos hacia CESFAM y hacia Laja; hay rutas externas que facilitan el desplazamiento.

• Los espacios públicos suelen tener asientos para descansar luego de subidas importantes

Entrevistas en la calle — 11 voces
En la jornada entrevisté a 11 mujeres con distintas discapacidades. (Subiré las transcripciones la próxima entrada). De esas entrevistas rescato:

• Diversidad de condiciones: sillas de ruedas manuales y motorizadas, uso de bastones, síndrome de Down, una persona sin una mano, una persona sorda, una persona tartamuda, muchos con movilidad reducida, alzheimer,  etc. Fue un grupo amplio y muy dispuesto a conversar.

• Agrupaciones locales: me contaron de 3 agrupaciones que trabajan con personas discapacitadas en San Rosendo: una agrupación de personas discapacitadas con sede cerca de la entrada a San Rosendo por Laja (≈52 miembros), otra agrupación de adultos mayores con actividades en el CESFAM (≈30 miembros) y otra agrupación de adultos mayores que se reúne más hacia los cerros (≈15 miembros).

• Problema con sedes y reuniones: las juntas semanales muchas veces se cancelan o pierden espacios porque los lugares (CESFAM o sedes vecinales) se usan para otros eventos; me contaron que la agrupación del CESFAM en las últimas tres semanas no pudieron realizar sus reuniones por ese motivo. Eso revela una falta de espacios adaptados y garantizados para sus encuentros.

• Accesibilidad a comercios: la mayoría de los negocios no tiene rampas y sí escalones; muchas entrevistadas no pueden entrar en casi ningún local del centro, salvo algunos en la zona baja/plana.

• Preferencia por caminar: sorprendentemente, aun con la edad o la discapacidad, muchas prefieren ir caminando o en su silla por el camino antes que usar locomoción —dicen que es por la lentitud del viaje y por la autonomía que sienten caminando en su barrio.

• Casas y adaptaciones: algunas casas ya están adaptadas (rampas en entrada, baños ampliados, todo en primer piso), pero otras no; ejemplo: la señora Rosita (reciente carnet de discapacidad) aún no tiene la casa adaptada y eso le dificulta mucho la vida, pues tiene pendientes escalonadas dentro de su casa, para acceder a los baños y a las piezas y a el acceso principal de la entrada.

• Valor del segundo piso: me sorprendió que las únicas dos entrevistadas que tenían más de un piso valoraran tener un segundo piso —no como espacio para subir constantemente, sino como zona útil para familiares/cuidadores o para visitas, lo que me hizo replantear la idea de evitar la planta alta completamente.

• Necesidades concretas para incorporar al proyecto: Hablando con la señora Rosita sobre como podía ser más accesible su casa, me dió ejemplos de los lugares que son sencillos acceder con su discapacidad, estos tenian las siguientes caracteristicas: rampas suaves con barandas para apoyo, puertas y circulaciones amplias, baños y cocinas adaptadas.También vi como una necesidad agregar espacios de encuentro estables (sede propia o salas del conjunto) para que las reuniones no dependan de la disponibilidad de edificios públicos.

Datos y contexto
En mi análisis usé datos del censo 2024 y cifras de SENADIS que ya había revisado: según esos insumos, un porcentaje significativo de la población mayor tiene alguna discapacidad. En San Rosendo hay aproximadamente 700 personas mayores de 65 años, y segun el INE, aproximadamente un 32% de las peronas mayore de 60 tienen alguna discapacidad, esos números se traducen a unas 270 personas con discapacidad (estimación derivada del % sobre la población mayor), lo que confirma que este usuario es real y relevante para el territorio.

Observación sobre plantas y maceteros
Una observación que me llamó la atención desde la primera salida y que confirmé esta semana: muchos maceteros urbanos estaban vacíos o con maleza. Pensé en un principio que la gente no cuidaba las plantas o no tenía una conección fuerte con ellas con diferencia de por ejemplo Caleta Tumbes, pero tras investigar entendí que San Rosendo trabaja con plantas estacionales: los maceteros estaban vacíos porque en nuestra primera salida estabamos fuera de temporada y luego, en la visita que realizé esta semana, aparecieron llenos de flores grandes y coloridas, ademas  Ademas de que en los cerros la gente tiene huertas y invernaderos donde planta vegetales ya sea para consumo propio o para vender en ferias. Esto me interesa como recurso: pensar huertos y maceteros estacionales comunes como estrategia de vinculación comunitaria y actividad productiva para las personas discapacitadas.

Viernes — corrección con Roco y ajustes finales

El viernes entregué mi tercera maqueta y tuve la corrección con Roco (la profesora Elisa estaba ausente). Roco me dijo que el usuario y el emplazamiento estaban bien, pero que a la idea espacial aún le faltaba profundidad; su comentario principal fue que debía traducir mejor la observación al lenguaje de la espacialidad (no quedarme en lo formal). Esa misma tarde subí una corrección al blog donde incorporé cambios tomando elementos de la segunda maqueta, que respondía mejor a lo que Roco esperaba y, con esos ajustes publicados, recibí su visto bueno. Ese impulso me animó y confirmó el camino a seguir.

Esquema de tensiones
en el mirador

El error que ayudó
Mientras escribía en el blog uno de los giros textuales que hice cambió por accidente una palabra y eso reconfiguró mi idea espacial: pasé de “Centralidad radial que tensa vistas hacia un eje, enmarcándolas de forma discontinua en sentido descendente.” a “Centralidad radial que tensa vistas en un eje, enmarcándolas de forma discontinua en sentido descendente.”
Ese pequeño cambio —de hacia a en— hizo que interpretara la tensión espacial como algo inherente al interior del vacío central, tensándose sobre sí mismo en torno a un eje que lo atraviesa PARA así mirar hacía el eje, en lugar de simplemente mirar a un elemento externo. Esa corrección textual me obligó a revisar el modelo: Hoy el modelo nuevo interpreta ese eje como algo que atraviesa y organiza el vacío, tensándolo y enmarcando la mirada de forma gradual y descendente, esta nueva forma de entender el espacio fue realmente útil, de esta forma lograba describir como era este espacio  que claramente se estaba tensando hacia un eje, pero pude entender que, la realcion de que se tensara hacia un eje no era la espacialidad, no estaba defieniendo COMO era ese espacio que se estaba tensando.

Re-versión de la segunda maqueta

Video del espacio de dónde saco mi idea espacial

Como se relaciona el mirador con el eje patrimonial

La propuesta 
Mi propuesta se está consolidando así:

• Un conjunto de 4 a 6 viviendas pensado para personas con discapacidad (muchas de ellas adultas mayores).

• Primer piso totalmente adaptado: sin diferencias de nivel dentro de la vivienda, circulaciones amplias para sillas de ruedas, baños y cocinas accesibles.

• Rampas exteriores muy suaves en accesos al conjunto y a las viviendas (porque el terreno tiene pendiente), con barandas de apoyo.

• Segundos pisos destinados a cuidadores o familiares visitantes (no para la persona con discapacidad que necesita todo en primer piso), reconociendo la utilidad social y espacial del segundo nivel.

• Espacio comunitario semi-abierto (mitad cerrado, mitad abierto) para que las agrupaciones puedan reunirse si el CESFAM u otras sedes no están disponibles; esto busca dar estabilidad a las juntas semanales.

• Huertas comunes elevadas para evitar que las personas tengan que agacharse; pensadas como taller productivo y actividad social, asi pueden generar comida, flores para venta o autoconsumo y actividades que mantengan activos a los vecinos.

• En términos de circulación, incorporar el acceso directo al tren y paradas de locomoción, pensando en recorridos que prioricen seguridad y comodidad (por ejemplo, lugares para sentarse en el camino, iluminación y superficies no resbaladizas).

Materialización y maqueta
Sigo con maqueta física: llevo tres modelos (cada uno me ha ayudado a clarificar ideas distintas). La técnica con tallarines y silicona caliente me permitió trabajar más rápido. En los próximos días voy a concentrarme en un modelo final que exprese claramente la centralidad radial tensada en un eje horizontal descendente, las rampas suaves y la relación entre vivienda privada y espacio común.

Reflexión personal
Esta semana estuvo llena: aprendizaje metodológico (la conferencia de Roco me obligó a ser más riguroso con el blog), técnico (materiales y maquetas), humano (las entrevistas dejaron marcas fuertes) y conceptual (la corrección textual que giró mi idea espacial). Hubo frustración pero también  entusiasmo. Aprendí que documentar el proceso me ayuda a recuperar ideas y errores que, bien leídos, pueden ser el motor de nuevas soluciones.

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Subiré las entrevistas y las fotos en la próxima entrada. Estoy motivado: siento que la propuesta empieza a ser honesta con el lugar y con las personas que realmente vivirán allí. Gracias a la ayuda recibida (la ayudante, la charla de Roco, las conversaciones con Millaray y la compañia de Onix) pude reenfocar y clarificar el camino. Me queda mucho por hacer, pero voy con ritmo y con ganas.

Nos vemos en la siguiente entrada